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Un enfant hyperactif est un enfant dont votre activité motrice est accrue et désordonnée, complétée d’impulsivité, de réactions agressives et de troubles de l’attention qui perturbent son efficience scolaire. Ces troubles doivent être en décalage net par rapport à l’âge et au niveau de développement de l’enfant pour qu’on puisse parler d’hyperactivité. L’hyperactivité se rencontre partout dans le monde et dans toutes les classes sociales. C’est une maladie de plus en plus médiatisée mais encore mal reconnue en France. pour preuve, il existe encore très peu de centres spécialisés dans le traitement et l’accueil des enfants hyperkinétiques. On estime aujourd’hui que l’hyperactivité affecte entre 3 et 6 % des enfants d’âge scolaireavec une prépondérance chez les hommes mais les filles souffrant de TDAH sont plus compliquées à diagnostiquer. La majorité des enfants hyperactifs ( 70 % ) garderont ce syndrome à maturité.
Le TDAH est un phénomène assez fréquent ( il toucherait 3 à 5% des enfants scolarisés ). Il vise plus les garçons que les femmes, quoique celles-ci sont plus difficilement décelable. Encore mal rencontré, c’est un soucis neurologique, biochimique, qui perturbe la diffusion des informations entre différents secteurs du cerveau. Les enfants atteints peuvent présenter tout ou partie des symptômes qui suivent, à un degré plus cher que le reste de la population : néanmoins, il ne faut pas amalgamer enfant simplement agité et agitateur avec l’enfant hyperactif. L’origine de l’hyperactivité est neurobiologique, il aurait pour cause un dysfonctionnement des neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. Selon la Haute Autorité de santé, le diagnostic de TDAH est souvent posé un peu tard, généralement vers l’âge de 9-10 ans, ce qui peut être dommageable car cela contribue à aggraver les problèmes scolaires, psychologiques et familiaux.
En France, entre 3, 5% et 5, 6% des enfants d’âge scolaire seraient concernés par un Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité ( TDAH ). Loin de caractériser l’enfant simplement turbulent, ce dysfonctionnement répond à un diagnostic posé par un professionnel tel qu’un psychiatre ou un neuropsychologue. Reste ensuite à savoir adapter son comportement de parent…Pour les fonctions, optez pour un endroit détendu, avec le moins envisageable de sollicitations extérieures, visuelles ou sonores. Lisez-lui les consignes à haute voix. Vous faciliterez ainsi leur compréhension. Et d’une façon générale, encouragez-le à demander des explications s’il n’a pas compris telle ou telle chose.
Votre enfant bouge beaucoup et ne s’avère jamais s’épuiser. Il saute, marche, fait du bruit leger et passe d’une activité à l’autre sans forcément d’apporter une conclusion. Il n’écoute pas, surtout vos reproches. Il a certaines difficultés à se centraliser sur une seule activité. Une réfléchie vous a traversé l’esprit : « Et s’il était hyperactif ? ». Vous manquez d’être orientée avant de demander le feedback d’un professionnel, vous recherchez des infos pertinentes sur les causes et le traitement. C’est par ici. Premièrement, il est important de donner le situation. Le terme d’hyperactif a été donné pour désigner un enfant souffrant d’un dysfonctionnement du comportement induisant une impossibilité à conserver au calme. Le stéréotype est un petit garçon, même s’il existe quand même des femmes touchées par cette pathologie.
Aidez-le à bien commencer sa journée avec un petit-déjeuner de super la solution : du jambon, des œufs brouillés, des produits laitiers, des amandes ( pour le magnésium ), des céréales ( complètes et peu sucrées ). Aux diner, prévoyez des légumes secs et/ou des légumes vert foncé, pleines de vitamine B. Et pensez aux acides graisse affaires de première importance, qui regorgent dans l’huile de colza et les poissons graisse comme la sardine. Pour un goûter de champion : du pain et un peu de chocolat noir.
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